dimecres, 5 de novembre de 2014


Full d’informació

a  les  famílies
Escola Sant Vicenç                          Mollet del Vallès                            3 de novembre de 2014




CONVOCATÒRIA D'ELECCIONS PER RENOVAR EL CONSELL ESCOLAR


 

Es posa en marxa el procés per renovar la representació de les famílies i el professorat al Consell Escolar del Centre.

Darrere aquest Full hi ha la convocatòria completa. Des d'aquests Fulls d'Informació a les famílies anirem informant de tot el procés.  Les eleccions del sector famílies es faran el dia 26 de novembre.

 

QUÈ ÉS EL CONSELL ESCOLAR ?

El Consell Escolar del Centre i el Claustre de professors són els  òrgans col·legiats de participació en el govern i la gestió del centre.

Aquests dos òrgans, juntament amb l'equip directiu (directora, cap d'estudis i secretaria),  tenen la màxima responsabilitat en el funcionament de l'escola.

La participació de les famílies en el govern del centre es canalitza per mitjà del consell escolar.

CENS ELECTORAL

Al tauló d'anuncis que hi ha al costat de la secretaria  s'exposarà a partir d’avui el Cens electoral de les mares i pares per a les eleccions del proper dia 26 de novembre. Es poden fer reclamacions a aquest cens fins el dia 12 de novembre.

MESA ELECTORAL

El dia 5 de novembre es procedirà a designar per sorteig les mares i pares que formaran la mesa electoral  juntament amb la directora de l'escola. Les persones designades rebran una notificació de la direcció del centre.

 

QUI FORMA EL CONSELL ESCOLAR ?

·        La directora, que n’és la presidenta.

·        La cap d’estudis.

·        1 representació de l’Ajuntament

·        6 mestres elegits pel claustre

·        6 mares o pares d'alumnes elegits pel conjunt de les famílies

·        1 membre designat per l’associació de pares d’alumnes.

·        1 representant del personal d’administració i serveis del centre.

·        1 representant del personal d’atenció educativa

·        La secretaria del centre que actua de secretaria del Consell,  amb veu i sense vot.

 

QUI POT PRESENTAR CANDIDATURA ?

Totes les mares i pares d'alumnes escolaritzats al centre o, si escau, els seus tutors legals poden optar a ser membres del Consell Escolar. Les candidatures es poden presentar fins el dia 17 de novembre.

 

QUANTES PERSONES CAL ELEGIR ?

La representació de les famílies al Consell Escolar és de 6 persones. Cada dos anys es renova la meitat de la representació. Ara cal elegir tres membres i suplents.

 

QUÍ TÉ DRET A VOTAR ?

Tenen dret a vot per a l'elecció dels representants de les famílies, tant el pare com la mare, dels alumnes escolaritzats a l'escola o els seus tutors legals.

 

 

dilluns, 13 d’octubre de 2014








Resum de l’Assemblea General de l’AMPA


El passat 8 d’Octubre, es va celebrar l’Assemblea General de l’AMPA on es van tractar diferents temes d’interès per a tots els pares i mares de l’escola. A continuació us passem un resum dels temes tractats durant la reunió els acords realitzats:

-       Primerament es va presentar una memòria de les Activitats realitzades el curs passat (2013-2014) on es va poder veure un recull de fotografies de les mateixes.
-       A continuació es va presentar la memòria econòmica del curs 2013-2014. Els resultats presentats a les famílies mostren uns beneficis de 5.298,68 €.
-       Es va presentar també el pressupost per al curs ja vigent (2014-2015)

Total pressupostat = 144.500,00 €.
Quota aprovada per al curs 2014-2015 = 225 €/nen

Tenint en compte que durant el mes de setembre ja es van cobrar 100€ de la quota de la cooperativa, a primers de novembre es passarà el rebut de la quantitat restant; és a dir, dels 125 € que quedaven pendents. En el cas de tenir germans, la quota del primer germà es cobrarà al mes de novembre i la del segon germà al desembre i així successivament.

-          També es va comentar la situació actual a la USEE de la nostra escola, degut a la pèrdua d’un educador per aquest curs. Les famílies i l’AMPA, juntament amb el suport de l’escola, estan organitzant accions reivindicatives per a reclamar el retorn d’aquesta plaça a l’escola.

dilluns, 29 de setembre de 2014



Convocatòria de l’Assemblea General de l’AMPA

 

Data: 8 d’octubre de 2014

Hora: 19:00

Durada: 1 hora

 
Com cada any, a principis de curs, convoquem la reunió de l’Assemblea de l’AMPA on ens trobem tots els pares i mares de l’escola per a posar en comú els temes que es treballen des de la Junta durant tot l’any. L’ordre del dia per aquesta reunió és el següent:

 

  1. Memòria d’activitats del curs 2012-2013: Vídeo - resum amb fotografies de les activitats del curs passat.
  2. Planificació d’activitats previstes per al curs 2014-2015
  3. Memòria econòmica

-        Resultats curs 2013-2014

-        Pressupost curs 2014-2015

-        Fixació quota cooperativa.

  1. Torn lliure de paraules.

 
Durant el curs de la reunió hi haurà servei de guarderia.

Hi haurà un petit refrigeri per als assistents.

  

Us esperem a tots,

  

 

La Junta

 

 

 

dimecres, 19 de març de 2014

EL CONTRAPUNT ES FA RESSÓ DE LA PROPERA XERRADA DEBAT "QUINA EDUCACIO VOLEM PER ALS NOSTRES FILLS?

Les AMPA de Mollet exposen els camins per defensar l'escola pública

L'INS Aiguaviva acollirà el proper 4 d'abril el debat 'Quina educació volem per als nostres fills?'
MOLLET DEL VALLÈS doble fletxa DIMECRES, 19.3.2014. 06:21 H
Molt dolent Fluix Interessant Molt bo Excepcional
Després de la campanya durant el període de preinscripció per explicar les bonances  i els elements de qualitat de l'escola pública, la coordinadora d'AMPA de Mollet fa un pas més i organitza el proper 4 d'abril un debat on s'exposaran els camins per defensar l'escola pública, en el qual, entre altres, participarà la diputada d'ICV-EUiA
al Parlament de Catalunya Dolors Camats.










etiqueta AMPAescola públicaFAPAC
Sota el títol Quina educació volem per als nostres fills?, el debat  es farà a les 18 h a l'INS Aiguaviva i hi participaran Carmen Martínez, del col·lectiu Badalona es MOU, Dolors Camats, diputada d'ICV al Parlament i membre de la Comissió d'Ensenyament, Bea Mosquera, cap d’estudis de l’escola Joan Abelló, i un membre de la coordinadora de les comarques de Barcelona de la Federació d'Associacions de Mares i Pares de Catalunya (FAPAC).

Paral·lelament, la Coordinadora d'AMPA de Mollet ha elaborat un manifest en defensa de l'escola pública en què destaca quins  són els elements de qualitat del model: "L'escola pública és garantia del dret a l'educació; és gratuïta i laica; es basa en les escoles de proximitat; és justa i equitativa, integradora i inclusiva   i participativa", indica el manifest. La presidenta de la Coordinadora, Emilia Macías, apunta que "després d'explicar      les bonances de l'escola pública cal obrir un debat per saber    com la defensarem de les amenaces que arriben en forma           de lleis", diu Macías, en referència a la ja aprovada LOMCE,   també anomenada Llei Wert.

En aquest sentit, el debat que es farà a l'INS Aiguaviva vol        posar sobre la taula les eines que col·lectius i àmbits          diversos com poden ser el polític, el professorat o els              pares i mares tenen per defensar l'escola pública.                             A l'acte assistiran directors d’escoles i instituts de Mollet,                 a més de pares i mares i membres de diversos sindicats.               A partir de les 17.30 h hi haurà diversos tallers per als               petits perquè els pares puguin assistir al debat.


dimecres, 12 de març de 2014

XERRADA-DEBAT PER L´ESCOLA PUBLICA DE QUALITAT (4/04/14)

Escola Pública i de qualitat


Aquesta ha sigut la nostra consigna al llarg dels anys. 
Ara ÉS el moment perquè tots els que formem part de la Comunitat Educativa de Mollet (les mares, els pares, les i els mestres i professors, els equips directius ) defensem el que hem anant construint al llarg dels anys.

Els canvis quan són per construir ens aporten saviesa, coneixement i experiències.
Els canvis  destructius desmunten els sistemes i les millores establertes 
amb l’esforç de tots.

La nova llei “LOMCE Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora
 de la calidad educativa”   que ja ha estat aprovada, ens porta canvis 
que desmunten el que al llarg de unes quantes dècades hem anant aconseguint 
de mica amb mica , amb l’esforç de TOTS.

Es per això, ara més que mai, que hem de parlar. 
Debatre envers a com defensem aquesta escola pública de qualitat que volem
 per els nostres fills i com ens fem escoltar .

 No volem perdre allò que l'educació Pública és ara: 

- Garantia del dret a l’educació, educació de Qualitat impartida per professionals qualificats.

- Gratuïta i Laica que fomenta valors com el respecte a les cultures i els pobles.

-Centres i escoles de proximitat, amb centres amb bons espais i infraestructures
 per l’ aprenentatge, integrats al barri, al poble on vius .

- Justa i equitativa que no diferencia ni per classe social, ni per origen, 
ni per nivell a l’aula.

- Integradora i inclusiva. On els nens i nenes amb necessitats especials 
tenen un lloc i són atesos per professionals.

- Participativa, on les famílies participen a traves de les AMPAS i els Consells Escolars.

Aquesta educació Pública es la nostra i es la que defensem,
 per això us convidem a participar a la xerrada-debat del proper dia
 divendres 4 d’abril a l’ Institut Aiguaviva. 

Coordinadora d’AMPES de Mollet.

Mollet, 14 de març de 2014

COORDINADORA D’AMPES DE MOLLET

dijous, 6 de març de 2014

L´AMPA ÉS ESCOLA

  
 

Un projecte de recerca-acció per conèixer i analitzar la quantitat,

 qualitat i potencial de l'aportació que fan les famílies 

al sistema educatiu,i enfortir el seu lideratge.


Resultats en base a una mostra altament representativa amb 1.228 respostes d'AMPA (més del 40% de centres de Catalunya) i 1.508 respostes d'equips directius (50% del total) de centres públics, concertats i privats que imparteixen escolarització obligatòria.
Estudi realitzat en el marc de "Famílies amb veu". Dades publicades a l'informe: Comas, M., Escapa S., Abellán C., Alcantud A. (2013). Més que un gra de sorra. Les Associacions de Mares i Pares d'Alumnes (AMPA) a Catalunya. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
 

L'Ampa i les famílies


Famílies presents a les AMPA

El 72% d'AMPA s'organitza en comissions de treball • El 81% de les famílies amb infants en l'educació obligatòria estan associades a l'AMPA del seu centre, tant a escoles públiques com privades (més de 400.000 famílies a Catalunya). • El 60% de famílies assisteixen sovint o sempre a activitats organitzades per l'AMPA com festes.

AMPA presents als centres educatius

El 97% dels centres educatius a Catalunya, tant públics com concertats, tenen AMPA • Un nucli actiu de 15 persones de mitjana fa funcionar eficientment l'AMPA.
 



Serveis que gestiona l'AMPA directament o amb el centre

Per la conciliació familiar: Menjador (53% pública), acollida matinal (71% pública), activitats extraescolars (84% centres) • Per la vida acadèmica: Subministrament de llibres de text, armariets, ordinadors, etc. (76% pública i 33% concertada) • Per la qualitat educativa: El 78% de les AMPA de pública i prop del 60% de les AMPA de concertada col·laboren en la millora d'infraestructures i equipaments del centre • Activitats formatives: 46% • Escola de pares en concertada • Activitats per les famílies: El 60% assisteix a les activitats.

Valoració

La seva aportació és bàsica per a les escoles i per a les famílies • Els equips directius valoren positivament la tasca de les AMPA. La meitat d'AMPA es reuneix, com a mínim, un cop al mes amb el director o la directora de l'escola.
 

Gestió econòmica


Ingressos i despeses

Les AMPA mouen un gran volum d'activitats i de pressupost. La gran rendibilitat social a baix preu, fa que la mitjana de la quota de soci de l'AMPA sigui de 27€ anuals. A banda del preu de menjador, l'acollida i les activitats extraescolars.
Les AMPA sobreviuen amb l'aportació econòmica de les famílies. La mitjana d'ingressos de les AMPA en el curs 2011-2012 va ser de 26.522€ i la de despeses de 26.102€.
 

Les AMPA fan xarxa


Les AMPA s'agrupen en federacions

El 91% de les AMPA estan federades: FAPAC és la federació que agrupa a més AMPA de tota Catalunya seguida de CCAPAC, FAPAES i FAPEL.

Les AMPA es relacionen amb les institucions

Les AMPA estàn implicades amb l'entorn proper i fan xarxa • 81,8% amb l'Ajuntament 76,5% amb altres AMPA • 68,9% amb el consell escolar municipal • 39% amb federacions 37,5% amb coordinadores • 37,1% amb associacions del barri • 31,8% Serveis Socials 70% amb el consell escolar municipal.


 

dimarts, 18 de febrer de 2014

ACCIONS DEL MES DE FEBRER EN DEFENSA DE L´ ESCOLA PUBLICA A MOLLET




Des de la Coordinadora d´Ampes de Mollet s´està treballant  en relació a fer activitats i accions en DEFENSA DE L'ESCOLA PÚBLICA en aquests moments que comencen les jornades de portes obertes de les escoles i centres de secundaria per donar  pas a les inscripcions.

LA CAMPANYA , té dues activitats principals :
La primera  , que iniciem ja , aquesta setmana , amb l'objectiu de donar-li visibilitat a les bonances de l' Educació Pública i que la fem coincidir amb el període de portes obertes i preinscripcions.
La segona , està programada per després del procés d'inscripcions , el primer divendres d'abril dia 4 , Consisteix  en una tarda a on intentarem realitzar alguna activitat pels nens i acabar amb un debat ( taula rodona )  per les famílies , a on participaran  pares , mestres,  professors , moviments com Badalona es mou , parlamentaris etc , amb el lema o títol  " QUINA ES L'EDUCACIÓ QUE VOLEM PER ELS NOSTRES FILLS "  .
 per tant, 
DIA 20 DIJOUS , A LES 18 HORES , AL MERCAT VELL  es presenta el projecte educatiu dels 4 IES del poble a aquelles famílies que tenen fills que passen a secundària , estarem una estona repartint el document al assistents i col·locarem una pancarta a l'entrada reivindicant l'Escola Pública .




DIA 21 DIVENDRES , DE 17:00 a 18:30/19:00 , A LA PLAÇA de 5 PINOS , PARADETA PER REPARTIR EL DOCUMENT

si teniu ganes de participar, no dubteu a avisar-nos o venir a col.laborar dijous o divendres a la paradeta









divendres, 14 de febrer de 2014

RESUM DE L´ACTA DE LA JUNTA (GENER 2014)


La Junta de l´Ampa som pares i mares que ens reunim el primer dilluns de mes per tractar  els temes que afecten a la Cooperativa de l´Escola Sant Vicenç. 
Les reunions solen durar de 19 a 21h.  
L´accès és lliure i tothom està convidat a participar. L´Escola és de tots.


RESUM DE L´ACTA DE LA JUNTA (GENER 2014)

1-S´aprova l´acta anterior

2-Situació de comptes
Es presenta l ´estat de comptes del primer trimestre. 
S´han comprat 4 pissarres digitals i  la font del pati.
En quant a activitats extraescolars, han augmentat els nens apuntats i per tant els monitors han hagut d´ augmentar en conseqüència.

3-Festa Sant Vicenç
Es prepara la logística per la bicicleta, instància a l´Ajuntament , coordinació amb la Policia, etc.
Es contracta assegurança per 120 persones.
Tota la resta de logística, gimkana, xocolata, rifa de mares de sisè, etc,  segueix el seu curs.

4-Resum Coordinadora d´Ampes
La Coordinadora d´Ampes es reuneix a la masia de Can Borrell el primer dijous de mes amb representants de la majoria de les Ampes de les Escoles Públiques de Mollet. És una plataforma de debat, posada en comú i conversa de tots els aspectes comuns que afecten a les Escoles Públiques del poble.
A la darrera reunió es parla de la idea d´ organitzar una reunió de la Coordinadora amb professors de totes les escoles públiques per recollir pluja d´idees per donar a conèixer la LOMCE i organitzar jornades de protesta.

5-Protecció de dades
La FAPAC organitzà una xerrada per explicar la llei de protecció de dades a Granollers . Hi van assistir dos membres de la Junta i exposen un resum de la llei.

6-Precs i Preguntes
S´està preparant la jornada de portes obertes a l´escola. Des de l´Ampa es pensa que l´horari no és el millor  per promocionar l´escola als pares treballadors.


No havent cap assumpte més a tractar s´aixeca la reunió.

dimarts, 4 de febrer de 2014

RACÓ DEL CONTE: EL RESPECTE

Alguns contes per llegir als nostres fills i reflexionar sobre el respecte a la diferència




No siguis poca-solta!
Redlich, Ben
Barcelona : Joventut, 2008


No tan diferents
Piérola, Mabel
Barcelona : Bellaterra, 2006


Orejas de mariposa
Aguilar, Luisa
Sevilla : Kalandraka, 2008


Fede Diferente
Koch, Miriam
Sant Joan Despí : Corimbo, 2013


Ni carbassa ni lila
Sabaté i Rodié, Teresa
Barcelona : Salvatella, 2002

Els Viatges de l'Olga
Maar, Paul
Barcelona : Takatuka, 2009


Una Altra cosa
Cave, Kathryn
Barcelona : Elfos, 2003

dilluns, 3 de febrer de 2014

PARLEM DEL BULLYING - ASSETJAMENT ESCOLAR


Com saber si un alumne pateix Bullying

La majoria de les vegades els pares i professors són els últims a assabentar-se del que els passa als nois. La vergonya o la por a les represàlies són els principals motius, Si descobreix en els seus alumnes, algun d'aquests signes, actuï ..., Esperar que el assumpte s'arregli només, no serveix de res, Senyals d'alarma:

Indicis. Com a pares hem d'estar atents a:

· Canvis en el comportament del nen. Canvis d'humor.
· Tristesa, plors o irritabilitat.
· Malsons, canvis en el son i / o en la gana.
· Dolors somàtics, mals de cap, d'estómac, vòmits.
· Perd o es deterioren les seves pertinences escolars o personals, ulleres, motxilla, pantalons trencats, pèrdua de l'estoig, etc. de forma freqüent.
· Apareix amb cops, hematomes o rascades, diu que té freqüents caigudes o accidents.
· no vol sortir, ni es relaciona amb els seus companys
· no va a excursions, visites, etc, del col · legi.
· Vol anar acompanyat la entrada i sortida
· Es nega o protesta per anar a l'escola.


Indicis: com a educadors atents a :

· La relació dels alumnes als passadissos i al pati. Al pati. Al menjador . no oblidem que els pitjors moments es pateixen quan els professors no són presents.
· Les "pintades" a les portes de banys i parets (Quins noms apareixen habitualment.
· La no participació habitual en sortides del grup.
· Donar-li importància a les rialles o esbroncades repetits en classe contra determinats alumnes
· Estar atents a aquells alumnes que siguin diferents. Per la seva manera de ser o aspecte físic.
· Es queixa de forma insistent de ser insultat. Agredit. Burlat ...
· Si comenta que li roben les seves coses al col · legi o si cada dia explica que perd el seu material escolar. Els falten materials. Llibres ..Sovint
· Investigar els canvis inexplicables d'estats d'ànim. Tristesa. Aïllament personal ... l' alumne o alumna. L´ aparició de comportaments no habituals. Canvis en la seva actitud: es mostra trist. Poc comunicatiu. Llàgrimes o depressió sense motiu aparent
· Escasses o nul · les relacions amb els companys / companyes.
· Evidències físiques de violència i de difícil explicació, blaus. Rascades o talls l'origen el nen no arriba a explicar, roba esquinçada o feta malbé.Objectes danyats o que no apareixen.
· Queixes somàtiques constants de l'alumne. Mals de cap, estómac o d'un altre tipus la causa no està clara;
· Accessos de ràbia estrany
· Variacions del rendiment escolar. Amb pèrdua de concentració, augment del fracàs
· Queixes dels pares que diuen que no vol anar a l'escola.
I per finalitzar aquesta part de informació abans de passar a la actuació des dels centres docents no oblidem aquests consells que poden ajudar als protagonistes d'aquest drama, que no oblidem que són les víctimes en primer lloc però també els assetjadors i espectadors que necessitaran ajuda urgent.

Alguns consells pràctics que els nois espectadors han de saber:
· Sabies que si algú que estigui presenciant una agressivitat diu «Ja n'hi ha prou!», en la meitat dels casos s'acaba l'agressivitat? Això és difícil de fer, però és important tractar. Estar aquí parat i no fer res és aprovar l'agressivitat. Això et iguala l'agressor mateix.
· Dir l'agressor que pari, per exemple: « ja està bé!». «Això no és graciós!». «T'agradaria que algú et fes el mateix? »Fes que l'agressor sàpiga que el que està fent és estúpid i dolent.
· Si sents que no pots dir res, ves del lloc i digues al  adult més proper, fes que vagi a ajudar, Això no és acusar!
· Si veus algú que pateix una vegada i una altra les agressions d'altres, sigui aquesta persona teu amic, germà o companya de classe, pots fer molt per acabar aquesta situació.
· Si el col · legi té un programa de informe d'agressions, com una línia de telèfon especial o una «bústia d'agressors», o email, fes-lo servir.
· Fes que la víctima sol ho expliqui als seus pares o un mestre. Ofereix-li que vas amb ella si això l'ajuda.
· Si l'assetjat no vol parlar amb ningú, ofereix-li parlar amb algú en nom seu.
· Involucra tanta gent com puguis, fins i tot a altres amics o companys de classe, a pares, mestres, orientador o director. no facis servir violència contra els agressors ni tractis de venjar pel teu compte. És possible que per parlar o ajudar a algú, hagis fet que l'agressor vulgui marxar contra tu.


Alguns consells de urgència per a les víctimes
Ignora l'agressor, com si no ho sentissis, ni tan sols ho miris.
  • no ploris, ni t'enfadis, ni mostris que t' afecta, Això és el que l'agressor pretén, no li donis aquesta satisfacció. Fins i tot si et sents veritablement malament, no deixis que se't noti. Més tard podràs parlar o escriure sobre les teves reaccions.
  • Respon a l'agressor amb tranquil · litat i fermesa. Digues, per exemple: «no!» «Això és el que tu penses.»
  • Si pots, intenta ironitzar o tractar amb humor el que et digui. Per exemple. «Quins pantalons més ridículs!» I tu dius "Gràcies! M'alegra que t'hagis adonat. »
  • Allunya't o corre si cal si creus que pot haver perill. Allunya't de la situació. Vés a un lloc on hi hagi un adult.
  • Si ets una víctima permanent dels agressors, «el més important» que has de fer és: parlar amb un adult.
  • Comença amb els teus pares. Això no és «acusar». És demanar ajuda a les persones que et volen quan de veritat les necessites. Fes que els teus pares ho parlin amb algú del col · legi, no amb els pares de l'agressor
  • Si sents que no els pots explicar als teus pares o que els teus pares no et donen suport de la manera que necessites, parla amb un altre adult en qui confiïs: un mestre, el director, l'orientador. Si no vols parlar -ne amb ningú tot sol, porta un amic, germà. T'ajudarà molt duralgú que hagi vist quan t'agredeixen.
  • Fes que l' adult li quedi clar que aquesta situació t'afecta profundament. Especialment si ets víctima de «agressions verbals», perquè molts adults no consideren greus les agressions verbals. La realitat és que aquesta mena d'agressions és la que més pot fer mal.
  • Si sents que no pots dir-li a ningú, tracta d'escriure una carta explicant el que et passa. Dóna-la a un adult en qui confiïs i guarda una còpia per a tu.
I sempre recorda: 
  • Tu no tens la culpa de ser agredit.
  • Tu no has de fer  front a aquesta situació només
  • Recorda que no ets el del problema. És l'agressor el que té el problema .
  • Tracta els altres com vols que et tractin a tu. Ajuda al que ho necessiti, i quan tu necessitis ajuda, algú t'ajudarà . 
És per això fonamental que entre tots tractem de fer prevenció, treballant tota la informació que puguem i sobretot transmetent aquesta informació tant en la família com en el centre escolar. no hem d'oblidar que el "assetjador d'avui pot ser el maltractador de demà" i que la nostra obligació com a pares, professors i professionals és evitar que la violència germini en els nostres nens.

Per finalitzar m'agradaria recordar tres frases de Mahatma Gandhi activista hindú de la no violència que es poden aplicar a cadascun dels tres protagonistes d'aquest important problema:
Per a l'espectador:
         "El més atroç de les coses dolentes de la gent dolenta és el silenci de la gent bona "
Per a l'agressor:
         " La humanitat no pot alliberar-se de la violència més que per mitjà de la no violència "
Per a la víctima
         " no deixis que mori el sol sense que hagin mort les teves rancúnies ".



Bibliografia

www.isabelmenendez.com
José M ª Avilés Martínez (2001). "Bullying: intimidació i maltractament entre l'alumnat". Bilbao : SteenEilas.
Olweus D. (1998). "Conductes d'assetjament i amenaça entre escolars ". Madrid: Morata.
Torrego. JC (2000). "Mediació de conflictes en institucions educatives. Instruccions per a la formació de mediadors. "Madrid: narcea.
Cirerer Ramírez F. (1997). "Conductes agressives en l'edat escolar". Madrid: Pirámide.
Defensor del Poble (1999). Informedel defensor del poble sobre violència escolar. http://www.defensordelpueblo.es/info/estudios i documentos.htm